Jeśli chcesz osiągnąć sukces…
Program zajęć rozwijających zdolności polonistyczne
przygotowany w oparciu o Narzędzia Krytycznego Myślenia TOC
Główne cele wprowadzonej innowacji:
Nadrzędnym celem innowacji jest podniesienie efektów kształcenia przy wykorzystywaniu Narzędzia Krytycznego Myślenia TOC - przekazywanie nowych treści dydaktycznych, utrwalanie materiału i pogłębianie wiedzy w zakresie różnogatunkowych wypowiedzi pisemnych objętych podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych i kształcenia umiejętności z tym związanych oraz zachęcenia uczniów do częstszego i bardziej świadomego sięgania po pióro. Zajęcia mają poszerzać horyzonty kulturowe, doskonalić sposób odbioru wszelkich przejawów kultury, uczyć zwięzłego i trafnego wyrażania myśli, poszerzać i wzbogacać słownictwo, pokazywać uniwersalne środki językowe (leksykalne i składniowe), wskazywać różnice stylistyczne i językowe między tekstami oraz wdrażać do kreatywnego sposobu ujęcia tematów prac pisemnych, jak również zwracać uwagę i doskonalić takie aspekty wypowiedzi pisemnych, jak: ortografia, interpunkcja.
Cele stosowania narzędzia TOC:
LOGICZNA GAŁĄŹ
- umiejętność logicznego myślenia,
- odkrywanie i nazywanie związków przyczynowo–skutkowych: „Jeśli…, to…”,
- umiejętność logicznego uzasadniania,
- nauka logicznego i spójnego pisania tekstów użytkowych,
- analizowanie tematów i rozwijanie umiejętności kreatywnego pisania wypracowań wysokiej jakości,
- wiązanie treści programu nauczania z życiem codziennym,
- nauka przewidywania konsekwencji swoich decyzji w przyszłości.
CHMURKA:
identyfikowanie i definiowanie sytuacji problemowej sprawiedliwe rozwiązywanie konfliktów, zrozumienie punktu widzenia innych osób, ocenianie i wspieranie istniejących rozwiązań w tekście i informacjach oraz tworzenie nowych rozwiązań, nauka rozwiązywania konfliktów wg zasady win-win.
DRZEWKO AMBITNEGO CELU:
koncentrowanie myślenia poza dosłowną interpretację tekstu literackiego oraz informacyjnego, kształtowanie umiejętności definiowania własnych celów, analiza przeszkód, które pojawią się po drodze, planowanie pracy indywidualnej lub grupowej, stosowanie procesu Ambitnego Celu do odpowiedzialnego osiągania celów osobistych.
