Cel: Uczeń umie tworzyć logiczne powiązania, rozwiązuje problemy, tworzy hipotezy, potrafi analizować i oceniać, odróżnia fakty od opinii, uczeń kwestionuje oczywistości, własne założenia, sprawdza fakty.
Procedura:
- Uczeń formułuje tezę do danego zagadnienia.
- Następnie do tezy układa argumenty.
- I na koniec stawia pytanie, które przedstawia jego wątpliwości w danym temacie.
Opis rutyn został opracowany na podstawie materiałów dostępnych na stronie internetowej
https://mysleniekrytyczne.edu.pl
Zdjęcia przedstawiają prace uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 w Elblągu.
